Публикации по теме «Изобразительное искусство» (8681-8700)
Использование компьютера в педагогической деятельности позволяет повысить степень наглядности при изложении учебного материала, при наличии обратной связи осуществлять коррекцию ошибок при выполнении практических работ, его возможности способствуют систематизации, структуризации учебного материала, моделированию учебного процесса и т.д. Современный урок ценен не столько получаемой на нем информацией, сколько обучением в ходе его приёмам работы с информацией: добывания, систематизации, обмена, эстетического оформления результатов. Компьютер является средством самоконтроля, тренажера знаний, презентации результатом собственной деятельности.
Знакомство с народными традициями. Изображение человека.
Урок направлен на создание шаржа, сравнительный анализ сатирических и юмористических изображений человека
Занятие обобщающего повторения по темам «Выразительные средства изобразительного искусства» в форме экскурсии по Алтайскому краю.
Основы языка изображения. Виды графики, ее выразительные средства. Работа новым материалом - уголь. Создание художественного образа.
Программа - Урок изобразительного искусства в 3 классе («Школа России» под ред. Б.М. Неменского).
Вид деятельности: Рисование по памяти Цель урока: Изобразить мать и дитя, их единство и ласку.
Знакомство слабослышащих школьников с профессией кондитер и на практике попробовать оформить торт своими руками.
Рисование тушью и палочкой в японской технике суми-э. Структура урока соответствует ФГОС, возможно использовать в темах "Учимся у природы", " Черное и белое", "Черное- не только цвет печали".
Приобщаясь к искусству, дети совершают виртуальное путешествие в картинную галерею, где используются приемы для закрепления знаний синтеза искусств, в том числе. жанров живописи. Рисуют натюрморт, применяя нетрадиционные техники рисования.
Приобщаясь к искусству, дети совершают виртуальную экскурсию в картинную галерею, где используются приемы по закреплению знаний синтеза искусств, в том числе, жанров живописи. Рисуют натюрморт, применяя нетрадиционные техники рисования.
Занятие по повторению и ознакомлению а нетрадиционной техникой изображения. занятие можно проводить в с детьми разного возраста, и пригласить на мероприятие родителей. Применяем на занятии техники "набрызга", работа губкой, работа трафаретом.
Занятие ориентированно на знакомство детей с нестандартными методами рисования, материалами и инструментами. В ходе занятия дети расширяют кругозор. Развивают фантазию и воображения. Дети с огромным интересом пользуется нестандартными методами рисования.
Теоретический и театрализованный урок изо. Знакомство с биографией и историческими полотнами Сурикова. Разбор полотен. теоретическую часть урока разбавляют сценки с участием детей.
Цели урока: • систематизировать знания учащихся о жанрах и их видах изобразительного искусства; • познакомить с предметами изображения картиной мира в изобразительном искусстве и его видением в разные эпохи; • воспитывать интерес к мировой культуре и искусству, укреплять межпредметные связи (изобразительное искусство, мировая художественная культура, музыка, литература, история). Предметом разговора будет являться изобразительное искусство и его жанры.1. Что такое жанр изобразительного искусства? На уроке создается благоприятная психологическая атмосфера, способствующая лучшему усвоению
